Boosting a Higher Attendance and Performance Rate Among Roma and Egyptian Pupils Based on Merit and Needs
Since 2005, the situation of Roma and Egyptian pupils in education has improved, with increased access to schooling and higher education. However, in the last four years, enrolment in secondary and tertiary education has declined, while dropout rates remain a persistent challenge, as highlighted in the National Action Plan 2021–2025.Key contributing factors include economic hardship, social exclusion, low parental education levels, and school environments where discrimination and bullying remain present. Roma and Egyptian communities continue to face significantly lower education outcomes compared to the general population.
The project targets 50 Roma and Egyptian pupils in Tirana, along with their parents, schools, and local institutions involved in education governance. It also engages key stakeholders such as school staff, municipal education structures, and national authorities.
Attendance and performance are strongly influenced by socio-economic conditions. Many families rely on informal and unstable income sources, making education a financial challenge despite its long-term value.
The project aims to reduce dropout rates, improve academic performance, and strengthen parental engagement by combining merit-based scholarships, social support, and mentoring.
- Increase enrolment and reduce absenteeism and dropouts among Roma and Egyptian pupils.
- Improve academic performance and learning outcomes in compulsory education.
- Strengthen parental involvement and student motivation through scholarships, mentoring, and role model exposure.
The intervention is aligned with the Inclusive Edu-Jobs scholarship framework and focuses on combining merit and need-based support at municipal level.
Key activities include monitoring attendance, addressing dropout causes, strengthening cooperation with schools and municipalities, and improving scholarship targeting mechanisms.
Roma Versitas Albania will support 50 pupils and their families through application assistance, awareness sessions, mentoring, and continuous monitoring of educational progress.
The ultimate goal is to reduce functional illiteracy and ensure a sustainable transition from compulsory to secondary and higher education.
Project funded by the European Union under “Inclusive EduJobs”, implemented in cooperation with the Municipality of Tirana.
Rritja e Pjesëmarrjes dhe Performancës së Nxënësve Romë dhe Egjiptianë bazuar në Merita dhe Nevoja
Që nga viti 2005, situata e nxënësve Romë dhe Egjiptianë në arsim është përmirësuar, me rritje të aksesit në shkollim dhe arsim të lartë. Megjithatë, në katër vitet e fundit është vërejtur rënie e regjistrimeve në arsimin e mesëm dhe të lartë, ndërsa braktisja e shkollës mbetet një sfidë e vazhdueshme sipas Planit Kombëtar të Veprimit 2021–2025.Shkaqet kryesore përfshijnë vështirësitë ekonomike, përjashtimin social, nivelin e ulët arsimor të prindërve dhe mjediset shkollore ku ende ekzistojnë diskriminimi dhe bullizmi. Komunitetet Rome dhe Egjiptiane vazhdojnë të kenë rezultate më të ulëta arsimore krahasuar me popullsinë e përgjithshme.
Projekti synon 50 nxënës Romë dhe Egjiptianë në Tiranë, si dhe prindërit e tyre, shkollat dhe institucionet lokale të përfshira në menaxhimin e arsimit.
Pjesëmarrja dhe performanca ndikohen fort nga kushtet socio-ekonomike. Shumë familje mbështeten në të ardhura joformale dhe të pasigurta, duke e bërë arsimin një sfidë financiare pavarësisht rëndësisë së tij afatgjatë.
Projekti synon të ulë braktisjen e shkollës, të përmirësojë rezultatet akademike dhe të forcojë përfshirjen e prindërve përmes bursave, mentorimit dhe modelimit pozitiv.
- Rritja e regjistrimit dhe ulja e mungesave dhe braktisjes së shkollës.
- Përmirësimi i rezultateve akademike në arsimin e detyruar.
- Forcimi i përfshirjes së prindërve dhe motivimit të nxënësve përmes bursave dhe mentorimit.
Ndërhyrja është në përputhje me skemën “Inclusive Edu-Jobs” dhe kombinon mbështetjen bazuar në meritë dhe nevojë në nivel bashkiak.
Aktivitetet përfshijnë monitorimin e pjesëmarrjes, adresimin e shkaqeve të braktisjes, bashkëpunimin me shkollat dhe bashkinë, si dhe përmirësimin e mekanizmave të bursave.
Roma Versitas Albania do të mbështesë 50 nxënës dhe familjet e tyre përmes aplikimeve për bursa, sesioneve informuese, mentorimit dhe monitorimit të vazhdueshëm.
Qëllimi përfundimtar është ulja e analfabetizmit funksional dhe sigurimi i një kalimi të qëndrueshëm drejt arsimit të mesëm dhe të lartë.
Projekt i financuar nga Bashkimi Evropian në kuadër të “Inclusive EduJobs”, i zbatuar në bashkëpunim me Bashkinë e Tiranës.